El liderazgo transformacional como agente de cambio en la integración organizacional de los docentes de las escuelas nacionales bolivarianas. Caso: escuela nacional bolivariana Gustavo Nieto de la parroquia San Pedro del Río municipio Ayacucho estado Táchira

Abstract

El objetivo de esta investigación fue proponer estrategias para el desarrollo del liderazgo transformacional como agente de cambio para la integración organizacional en los docentes de la Escuela Nacional Bolivariana "Gustavo Nieto" ubicada en el municipio Ayacucho parroquia San Pedro del Río del estado Táchira. Metodológicamente, se correspondió con un estudio con nivel descriptivo, bajo en enfoque cuantitativo, de campo y no experimental. La población estuvo conformada por 15 docentes de aula, 4 coordinadores y 1 directora; Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta tipo cuestionario conformado por veintidós (22) ítems con cinco alternativas de respuesta: Totalmente en desacuerdo, en desacuerdo, neutral, de acuerdo, totalmente de acuerdo. En cuanto a la validación fue realizada por juicio de experto, se obtuvo la confiablidad de 0,80 para el instrumento de los docentes y 0,95 para el instrumento de los directivos, El procedimiento de datos se hizo a partir de los valores porcentuales de la frecuencia simple para el análisis y la interpretación de los resultados. Se detectó que no siempre desarrollan el liderazgo transformacional, Por lo tanto se concluye que es fundamental diseñar estrategias gerenciales para el desarrollo del liderazgo transformacional como agente de cambio para la integración organizacional en los docentes.