M-LEARNING a través de whatsapp para habilidades de escucha y habla en inglés en estudiantes de séptimo grado de una institución anfitriona en Cúcuta

Abstract

El presente trabajo contempla un estudio realizado en estudiantes de básica media pertenecientes a una institución anfitriona en la ciudad de Cúcuta, Norte de Santander, Colombia, que tuvo la finalidad de determinar los logros de aprendizaje de aprendizaje en las habilidades de escucha y habla en ingles a través de la aplicación WhatsApp bajo la modalidad m-learning. Por su contexto educativo, esta investigación adoptó el modelo de investigación acción. Se aplicó un cuestionario al inicio con el propósito de reafirmar la problemática y comparar los datos con los del cuestionario aplicado al final para identificar logros de aprendizaje. Se recolectaron notas de campo basadas en la observación participante. Al final de la aplicación de las estrategias de aprendizaje se realizó una entrevista, con el fin de validar los datos recolectados e identificar otros resultados relevantes. El análisis de los datos fue cualitativo, se consolidaron diferentes categorías que dieron lugar a las conclusiones. Este estudio mostró resultados favorables en cuanto al uso del aplicativo WhatsApp como medio de instrucción para el desarrollo de las habilidades de escucha y habla en inglés. Los participantes manifestaron un al alto nivel de satisfacción con el método y materiales aplicados y se determinaron algunas estrategias de aprendizaje inmersas en este medio de aprendizaje, que dieron pie a recomendaciones o sugerencias para futuras investigaciones.