Creación del ensamble rítmico vocal de la cátedra experimental lenguaje musical a partir de las experiencias de aprendizaje que ofrece la implementación del proyecto de expansión Simón Bolívar en la Escuela Simón Bolívar Abejales, estado Táchira

Abstract

El presente trabajo tuvo como finalidad la creación del ensamble rítmico vocal de la cátedra experimental de lenguaje musical a partir de las experiencias de aprendizaje que ofrece la implementación del proyecto Simón Bolívar en la Escuela Simón Bolívar de Abejales en el estado Táchira. Este estudio se realizó con niños y niñas de la primera etapa de educación primaria de dicha institución. Para llevarlo a cabo, se ejecutó una lluvia de preguntas en relación con los conocimientos y conceptos básicos sobre la música, al igual que el interés y motivación que muestran los niños y niñas de la institución, posteriormente se realizó un trabajo de campo donde se elaboró un proceso de diagnóstico para estudiar las condiciones del módulo y de los instrumentos musicales que se encuentran dentro del mismo. Tomando en cuenta la estrategia antes mencionada, mediante una audición musical se seleccionaron los estudiantes que formaron parte del proyecto. Posteriormente se dio inicio al proceso de formación musical y montaje de repertorio sugerido por la Fundamusical Simón Bolívar. De allí, se obtuvo como resultado la conformación del ensamble rítmico vocal. Este trabajo de aplicación profesional, se presentó a través de un concierto dentro de la escuela Simón Bolívar de Abejales en el Estado Táchira. Palabras clave: lenguaje musical, montaje, concierto., ensamble, ritmo.