Ejecución del cuatro venezolano mediante la enseñanza de los géneros musicales: valse y merengue, a los niños del grupo C, pertenecientes a Mi Pequeño Mozart Iniciación Musical.

Abstract

En las páginas siguientes, se describirán disímiles datos relacionados con el tema principal de las Pasantías Profesionales, sobre la enseñanza de los géneros: valse y merengue en el cuatro venezolano, en correspondencia con el objetivo fundamental de este trabajo de aplicación. El cual posee un enfoque cualitativo mediante la utilización de las técnicas de observación directa y participante; además también es cuantitativo respecto a la medición del porcentaje de productividad de las estrategias aplicadas en cada actividad elaborada. Es importante señalar que este proyecto se desarrolló con un nivel interactivo con base en la generación de nuevos conocimientos en la entidad musical elegida, es por ello que su diseño se catalogó como: de campo experimental. En lo que confiere a la recolección de información, se manejaron instrumentos que fundamentaron la técnica empleada. De igual manera es de acotar que la unidad de análisis de este planteamiento expuesto es: la enseñanza de la ejecución en el cuatro venezolano de los géneros musicales: valse y merengue; a los niños del grupo “C” con edades comprendidas entre los 6 y 7 años, pertenecientes a “Mi Pequeño Mozart Iniciación Musical”; cuyos resultados finales, fueron procesados con el apoyo de material didáctico creado por la pasante, para la obtención de un aprendizaje significativo. Descriptores: Enseñanza Musical, Cuatro Venezolano, Iniciación Musical.