Gestión del proceso de productividad y emprendimiento en el ámbito de las escuelas técnicas agropecuarias de fe y alegría. Caso: Escuela Técnica Agropecuaria Colegio Presbítero “Rubén Darío Mora” Fe y Alegría Naranjales Municipio Fernández Feo, Estado Táchira

Abstract

El presente trabajo tuvo como finalidad proponer estrategias gerenciales que optimicen la gestión del proceso de productividad y emprendimiento en la Escuela Técnica Agropecuaria Colegio Presbítero Rubén Darío Mora Fe y Alegría Naranjales Estado Táchira. El estudio se ubicó en un modelo cuantitativo de nivel descriptivo, bajo la modalidad de proyecto factible apoyado en un diseño de campo.Se utilizó una población de 5 docentes del equipo directivo, 11 docentes vinculados con el proceso de productividad y emprendimiento y cuatro miembros del personal de apoyo que ejecutan las actividades de campo. Para la recopilación de la información se diseñó un cuestionario de 30 ítem estructurado en dos partes: la primera dirigida a diagnosticar la gestión que se desarrolla en el proceso de productividad y emprendimiento y la segunda identificar los factores que promueven la gestión en este. El mismo se validó a través del juicio de expertos y se aplicó una prueba piloto a fin de determinar la confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach, el cual arrojó un valor de 0,93 considerándose de magnitud elevada. Se procesó los datos con el programa Excel versión y su análisis se fundamentó en la técnica porcentual, destacándose el valor más alto de las opciones de respuesta. Se concluyó que es necesario diseñar un manual organizacional que optimice la gestión en el proceso de productividad y emprendimiento en la Escuela Técnica Agropecuaria Colegio Presbítero Rubén Darío Mora Fe y Alegría Naranjales.Se recomienda ejecutar el manual organizacional diseñado por la autora con el fin de aumentar la productividad y el emprendimiento en la institución. Palabras claves: Gestión, productividad, emprendimiento, Escuelas Técnicas Agropecuarias.