Liderazgo compartido en la planificación estratégica desde el aula. Caso: Escuelas Bolivarianas del NER 293 del municipio García de Hevia del estado Táchira

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo proponer estrategias gerenciales que favorezcan el liderazgo compartido para la planificación estratégica desde el aula. Caso: Escuelas Bolivarianas: “El Paraíso” y “Antonio José de Sucre”, adscritas al NER 293 del municipio García de Hevia del Estado Táchira. Se orienta por el paradigma cuantitativo, apoyado en una investigación descriptiva. La población está constituida por cuarenta (40) sujetos (docentes, especialistas, directivos, coordinadores, Consejo Educativo). La muestra tiene un carácter censaltodas las unidades de estudio son consideradas como muestra censal, en cuanto se corresponde con la misma población en cuanto es muy reducida. Para la recolección de la información se utilizó la encuesta y como instrumento un cuestionario de preguntas cerradas. La validez y confiabilidad de la información, se determinó mediante el criterio de juicio de expertos y la confiabilidad a través del Alfa de Cronbach. Para el análisis de la información, se emplearon cuadros de distribución estadística. Se concluyó que una de las debilidades es la inconsistente distribución del poder pedagógico y académico para la construcción de un aprendizaje en comunidad, por la presencia de un liderazgo autocrático y vertical, que incide indudablemente en la carencia de una gestión compartida entre los actores del proceso educativo en la planificación estratégica del Proyecto Educativo Integral Comunitario y los proyecto de aprendizaje.Se recomienda, distribuir las responsabilidades y designar acciones de liderazgo entre todos los agentes del aula considerando sus decisiones. Al mismo tiempo, aplicar la propuesta de liderazgo compartido en la planificación estratégica a los fines de crear espacios para trabajar en equipo, de una forma sistematizada, consensuada y participaba. Descriptores: Liderazgo compartido, planificación estratégica, aula.