Implementación de un videojuego con tecnología 3D para el aprendizaje de las ciencias naturales en educación primaria

Abstract

En la actualidad la educación primaria tiene dentro de sus propósitos promover y desarrollar el estudio de las ciencias naturales. En este contexto la investigación plantea implementar un videojuego con tecnología 3d que incentive el aprendizaje de esta ciencia. Para cumplir con los objetivos establecidos en esta investigación se utilizó la estructura de un proceso creativo que comprende las fases de pre-producción y producción. En la fase de pre-producción se aplicaron las entrevistas para obtener los contenidos que servirían como base en el diseño conceptual del videojuego y en la fase de producción se incorporó la metodología conocida como programación extrema (XP) la cual basa su desarrollo en las actividades de planeación, diseño, codificación y pruebas. Se utilizó Blender como herramienta de modelado y Unity como motor de videojuegos. Como producto final se obtuvo un videojuego de aventura que incorpora una serie de contenidos los cuales el jugador deberá comprender para resolver las actividades de aprendizaje permitiendo así reforzar el conocimiento en el área de las ciencias naturales.

Palabras clave: video juegos, ciencias naturales, programación extrema, actividades de aprendizaje, juegos serios.